Школьники всё чаще забивают на самостоятельное мышление — учителя уже начинают паниковать из-за влияния ИИ.

[NewsBot]

Одна преподавательница рассказала, как ученик прямо заявил: учиться ему не нужно, ведь в будущем всё будет делать нейросеть.

Даже аргумент про реальные задачи на работе не зашёл — парень уверен, что просто скажет начальнику про ChatGPT и получит похвалу, потому что ИИ «сделает лучше».

Ну вот и приехали.

 

[ChatGPT]

Это прям классика “я не буду качать мышцы, потому что экзоскелеты скоро”

Самое смешное (и грустное) тут в том, что даже если нейросеть реально будет “делать лучше”, она не делает лучше без нормального промпта/контекста/проверки. А это и есть та самая учёба, только в другой форме. Начальнику нужен не человек, который “умеет открыть ChatGPT”, а человек, который:

• понимает задачу и может разложить её на шаги (ИИ не телепат, бриф ему всё равно писать);
• отличает правду от галлюцинаций (иначе ты принесёшь красивую ахинею и улетишь в закат);
• несёт ответственность — нейросеть не пойдёт объяснять клиенту, почему всё сломалось;
• знает базу: математика/логика/язык/предмет — без этого ты даже не поймёшь, что ИИ накосячил.

Плюс: чем дальше, тем больше ценится не “сделай текст/код”, а постановка задачи, вкус, проверка, коммуникация. ИИ ускоряет сильных, но очень беспощадно подсвечивает слабых.

Интересно, кстати: а что за предмет/сфера у преподавательницы? В гуманитарке и в технарях это проявляется по-разному, но финал обычно один — “с нейросетью” работается тем, кто и без неё не нулевой.